まこと先生、しほ先生の演技レッスンです✨
ウォーミングアップでは、ジェスチャーゲームを行いました。
温泉や花嫁、プールなど「どこにいるか」という場所をお題に、講師の身振り手振りも参考にしながら、お互いに何を演じているのかを当て合いました。
レッスンでは、まず空間の使い方のトレーニングからスタートしました!
「歩く」という動作から始まり、「全員でバランス良く空間に散らばって歩く」、さらに「誰か一人を決めて、その人にバレないように常に反対の位置をキープして歩く」といった、周囲との距離感を意識する動きに挑戦しています。
続いて、シチュエーション別の演技ワークを行いました。
「職員室に入って先生に宿題を出す」という基本の設定に、「本当は昨日出すはずだった」「急いで帰らなくてはいけない」「友達のものを写した」「卒業前の最後の宿題」など、少しずつ背景を変化させて一人ずつ演じていきました。
最初は一番手を遠慮する様子もありましたが、次第に熱が入り、途中からは「はい!!」と元気に手が挙がるようになりました。
急いでいる設定の演技では、先生の一瞬の隙を突いて走り去るという工夫も見られ、周囲から大きな笑いが起こる場面もありました。
演技レッスンを始めたばかりの頃に比べて、どのお子様も格段にその場の状況や世界観を表現できるようになっており、確かな成長が感じられました。




ウォーミングアップでは、ジェスチャーゲームを行いました。
温泉や花嫁、プールなど「どこにいるか」という場所をお題に、講師の身振り手振りも参考にしながら、お互いに何を演じているのかを当て合いました。
レッスンでは、まず空間の使い方のトレーニングからスタートしました!
「歩く」という動作から始まり、「全員でバランス良く空間に散らばって歩く」、さらに「誰か一人を決めて、その人にバレないように常に反対の位置をキープして歩く」といった、周囲との距離感を意識する動きに挑戦しています。
続いて、シチュエーション別の演技ワークを行いました。
「職員室に入って先生に宿題を出す」という基本の設定に、「本当は昨日出すはずだった」「急いで帰らなくてはいけない」「友達のものを写した」「卒業前の最後の宿題」など、少しずつ背景を変化させて一人ずつ演じていきました。
最初は一番手を遠慮する様子もありましたが、次第に熱が入り、途中からは「はい!!」と元気に手が挙がるようになりました。
急いでいる設定の演技では、先生の一瞬の隙を突いて走り去るという工夫も見られ、周囲から大きな笑いが起こる場面もありました。
演技レッスンを始めたばかりの頃に比べて、どのお子様も格段にその場の状況や世界観を表現できるようになっており、確かな成長が感じられました。







